Методические разработки

#МР01

Музыкально-Ритмический Конструктор

Возраст: 6-9, 9-12

Тема: игровое самообучение музыкальной грамоте  

Учебно-методический комплект "Музыкально-ритмический конструктор" - это комплект оборудования, упражнений, игр, специального репертуара, материалов для формирования развивающей музыкальной среды с пошаговым обучающим методическим руководством. МРК предназначен для игрового музыкального обучения и самообучения детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослых в образовательных организациях в условиях инклюзивного, альтернативного и семейного образования. 

Музыкально-Ритмический Конструктор ( МРК) - авторская инновационная разработка Ермолиной Татьяны Владимировны, в которой соединена игровая технология детского конструктора (игровая плата, кирпичики разных размеров для конструирования объектов окружающей жизни) и эталоны ритмических длительностей. Необычное сочетание детской технологии конструирования и ритмических элементов музыки создают превосходную основу для игрового самообучения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Автор покажет практические подходы (упражнения и игры) к освоению этой обучающей системы, поделится конкретными способами, приемами и методами работы с материалом, предложит варианты для создания автодидактической среды с помощью МРК. На выставке будет представлена вся линейка материалов, участники смогут включиться в обсуждение, получить ответы на вопросы. МРК - участник Международного Московского Салона Образования 2020. Разработка сделана на базе Института Новых технологий г. Москва. 

Автор: Ермолина Татьяна Владимировна

Город: Москва

Школа: Монтессори-Школа в Резиденциях Бенилюкс

Контакты: 7372551@mail.ru

 

#МР02

Большой Подвижный Лабиринт

Возраст: 0 - 12

Тема: Обучение на основе движения

Игры и обучение с БПЛ - это всегда легко, эффективно, радостно!

БПЛ – это возможность учиться через движение, игру и общение, уменьшив время статичного положения ребенка за столом. Монтессори-метод, заложенный в основе материала, позволяет ребенку легче усваивать знания, т.к. он глубоко и точно ориентирован на потребности растущего человека и четко построен на законах развития внутреннего мира ребенка. 

Возможность организации групповых и индивидуальных форм работы с Лабиринтом помогает использовать его для очень широкого круга образовательных задач.

Авторы: Бояринцева Анна, Богер Елена

Город: Ростов-на-Дону, Москва

Школа: Творческая мастерская "Багира"

Контакты: montessori-rostov@yandex.ru

 
// Ресайз iframe-а фримиум баннера