Возраст: 6-9

Тема: Солнечная система

Расширение представления о планетах Солнечной системы. Возможность групповой и индивидуальной работы в нескольких вариантах, классификация планет по нескольким характеристикам, построение сериационных рядов.

Авторская разработка. Может использоваться для межпредметных связей - информация о планетах предоставлена в числовом виде, побуждает к творческой интерпретации - можно придумывать способы представить наглядно расстояния, температуры и тп. Информация даётся в виде, удобном для сравнения. 

Автор: Палей Ирина Юрьевна

Город: Хабаровск

Школа: Центр поддержки семейного образования "Крылья"

Контакты: palira@bk.ru

Возраст: 6-9

Тема: Вселенная и человек

Знакомство с зодиакальными созвездиями, зодиакальным кругом. Поиск своего зодиакального созвездия. Материал интуитивно понятен, способствует развитию концентрации и познавательного интереса. Предоставляет выход в самостоятельную работу и служит стимулом для творческой интерпретации. 

Красивый материал, расширяющий представление ребенка об окружающем мире. Он  помогает, в том числе, познать себя и других через призму астрологии. Изготовлен вручную, полностью авторская разработка и воплощение. Имеется возможность тиражирования.

Автор: Палей Ирина Юрьевна

Город: Хабаровск 

Школа: Центр поддержки семейного образования "Крылья" 

Контакты: palira@bk.ru

Возраст: 6-9

Тема: Природа и человек

Комплект материалов о природе и связи человека и природы: живое-неживое, естественное-искусственное, книжка о природе с определениями + комплект рабочих карт к ней; Загадки о природе и карточки об интересных объектах природы. Бланки для самостоятельной работы. Полный комплект для работы над основными понятиями темы и классификации в рамках темы.

В комплект включены понятия из программы Окружающего мира начальной школы, переработанные с учетом подхода к работе с материалами в Монтессори-классе. Отражены межпредметные связи.

Автор: Палей Ирина Юрьевна

Город: Хабаровск 

Школа: Центр поддержки семейного образования "Крылья" 

Контакты: palira@bk.ru

Возраст: 3-6, 6-12, 12-15

Тема: Биология

Благодаря материалу дети смогут изучить классификацию животных, познакомиться и с крохотными одноклеточными, и с такими сложными позвоночными животными! Наглядно увидеть, что все живые существа изначально связаны друг с другом. И конечно, они получат возможность самостоятельно классифицировать различных животных. Классификация растений работает аналогично. 

Благодаря этому материалу дети смогут охватить одним взглядом всё эволюционное древо растений, самостоятельно изучить классификацию растений, проклассифицировать предлагаемые нами растения, а со временем самостоятельно составить классификацию и иерархию любого другого растения.

Состав материалов: деревянные круги для классификации из дерева с напечатанной информацией, набор карточек животных или растений, комплект фигурок животных (в классификации животных); фетровые подложки (красные для КЖ и зеленые для КР), система хранения классификации (2 специальных короба для КР и 3 – для КЖ). 

Автодидактичность заложена в разных аспектах материала: например, в размере кругов, собирающихся в пирамиду; в нумерации на обороте карточек и пр. 

Материал создан по примеру европейского материала, но со значительными дополнениями и расширениями. Работа с карточками – наша инновация. 

Авторы: Юлия Никишина, Маргарита Донцова

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: dontsova.margarita@gmail.com

Возраст: 3-6, 6-9, 9-12, 12-15

Тема: География

Наша большая напольная карта – как географический холст, на котором можно изобразить очень многое. Это не просто карта, это спутниковая сьемка! На ней нет ни параллелей, ни меридианов, ни условных обозначений. НИЧЕГО! А значит мы с детьми можем делать ВСЕ!

Расселять людей, прокладывать маршруты экспедиций, разбираться с миграцией животных, поясами освещенности, литосферными плитами, изучать континенты и страны, горы и вулканы, океаны и моря и многое-многое другое! 

Для этого к карте есть самые разные материалы – различные каталоги, комплекты карточек с фигурками, огромные полосы ткани, фетровые корабли, настоящие камни, макеты вулканов… 

В каждом отдельном материале присутствует познавательная часть, включающая исследовательский компонент, рабочие листы для закрепления знаний и самопроверки усвоения материала. 

Основная часть материалов является авторскими разработками, часть – адаптацией опыта зарубежных коллег. 

Авторы: Юлия Никишина, Маргарита Донцова

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: dontsova.margarita@gmail.com

Возраст: 9-12

Тема: Биология

Материал содержит в себе, во-первых, картотеку грибов; во-вторых, научную классификацию грибов; в-третьих, справочную книжку, где ребёнок может найти информацию по классификации, строению, размножению и питанию грибов, а также сведения об их значении в жизни человека.

Материал не только знакомит ребенка с грибами, но и даёт разнообразные возможности для выбора темы дальнейшего исследования этого живого царства.

Автор: Постникова Наталья

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: postnikova1974@mail.ru

Возраст: 9-12

Тема: География

Материал классифицирует полезные ископаемые по признаку возобновляемости ресурсов, а так же помогает познакомиться с полезными ископаемыми: для чего они нужны и где они добываются.

Материал поможет разобраться в многообразии полезных ископаемых, найти на карте месторождения, которыми так богата Россия.  

Автор: Постникова Наталья

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: postnikova1974@mail.ru

Возраст: 3-6, 6-9

Тема: Анатомия человека

Ребенок накладывает модели органов на их изображение на панно, ориентируясь на цвет и форму.

Детям очень интересно, как они устроены внутри. Рост мальчика Антошки и размер его органов соответствуют росту и размерам пятилетнего ребенка. Модели органов сделаны из разных видов ткани, наполнены разными видами наполнителей. Это добавляет к основной цели сенсорную составляющую. 

Автор: Елена Богер

Город: Ростов-на-Дону 

Школа: Творческая Мастерская "БАГИРА"

Контакты: montessori-rostov@yandex.ru

Возраст: 3-6

Тема: Животный мир

Классификация животных по типу питания с использованием коврика из трёх сегментов: на хищников, травоядных и всеядных. В наборе круглые фишки с фото-изображениями животных, карточки с названиями для чтения с пониманием. Проверочные книжки по типам с цветовым кодом.

Материал позволяет ребенку подобрать и классифицировать животных по типу питания а так же самостоятельно создать макет с изображениями и классификацией. 

Автор: Анна Морозова и Александра Лебедева

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: nevermind-n@mail.ru

Возраст: 6-9

Тема: Забота о среде

Экологичный ремонт страниц книги с помощью бумаги и приготовленного в лаборатории клейстера. Самостоятельная проверка качества выполненной работы.

Экспериментальная часть. Пробуждение у ребенка любопытства во время проведения эксперимента "Приготовление клейстера": рассматривание зёрен крахмала, изучение свойств бумаги тишью (полупрозрачность, высокая пластичность), дальнейшее ее использование при создании различных макетов. Экологичный способ ремонта, межпредметные связи. Эстетичность, поддержание интереса к ручному труду.  

Автор: Ельшина Юлия

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: elshinajulia0702@gmail.com

Возраст: 6-9, 9-12, 12+

Тема: Литосфера (Вулканы)

Тема вулканов очень любима детьми. Для всестороннего и глубокого самостоятельного изучения и проработки этой темы нами разработаны следующие карточные материалы:

• Трехчастные карточки «Строение вулкана» с карточками-определениями; 

• Трехчастные карточки «Виды вулканов»: мы нарисовали 5 видов вулканов и сделали из них трехчастные карточки, а также описание каждого вида. Итого - 5 карточек с подписями, 5 карточек + 5 подписей, 5 карточек с описаниями - на плотной бумаге с матовой ламинацией. 

• Трехчастные карточки «Типы извержений»: мы нарисовали 5 типов извержения вулканов и сделали из них трехчастные карточки, а также описание каждого типа. Итого - 5 карточек с подписями, 5 карточек + 5 подписей, 5 карточек с описаниями - на плотной бумаге с матовой ламинацией.; 

• Материал «Вулканы мира» - для работы с большой напольной картой мира. 35 красных фетровых вулканов (объемных - из двух частей), 35 листов А4 с описанием вулкана, фотографией, картой мира со значком географического положения на ней данного вулкана; 35 карточек-подписей вулканов для карты. Выставленные на большой карте вулканы наглядно показывают границы столкновения литосферных плит и формируют Тихоокеанское огненное кольцо. 

• Материал «Все вулканы мира» - 123 карточки с названием, страной расположения, высотой и географическими координатами вулканов мира (раскладываются на большой карте или отмечаются на контурной карте). Присутствует цветовая кодировка по континентам. 

• Карточка описания вулкана – готовый пример и бланк для самостоятельного заполнения.

Переработанный и авторский материал, включает авторские иллюстрации и взятые из свободных источников изображения и данные.  

Автор: Донцова Маргарита, Никишина Юлия

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: zemlyaneworkshop@gmail.com

Возраст: 9-12, 12+

Тема: Строение атома

В течение урока автор при помощи презентации работы с материалами знакомит ученика со строением атома, моделью Бора, учит извлекать информацию из периодической таблицы Менделеева и раскладывать формулы вещества на отдельные элементы. Для этой работы предлагается 4 последовательно применяемых комплекта рабочих листов и контрольных карт, специальные карточки и бланки, делается обзор рекомендуемой литературы. После просмотра видеоурока ребенок переходит к самостоятельной работе с этими комплектами, закрепляя такую непростую тему. 

Подобраны, переработаны и собраны в комплекты материалы по теме "Строение атома". Последовательная работа с ними позволяет посмотреть на эту тему с разных сторон, заставляя многократно повторять основные понятия.  

Автор: Донцова Маргарита, Никишина Юлия

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: zemlyaneworkshop@gmail.com

Возраст: 9-12, 12+

Тема: Гидросфера

Видеоурок может быть задействован во время свободной работы для самостоятельного изучения ребенком. Тема раскрывается на основе специальных материалов среды (комплект трехчастных карточек «Строение реки» и пример макета речной долины), с которыми ребенок может работать по окончании видеоурока. В видеоуроке педагог кроме самой презентации материала приводит интересные факты, видеоиллюстрации понятий, задает вопросы, предлагает разные виды работы. Для дальнейшей работы в среде составлены и проиллюстрированы самими авторами трехчастные карточки и карточки-определения для 16 понятий, достаточно полно описывающие все аспекты строения реки (https://www.zemlyane.shop/podrobno-o-produkte/riverstructure).  

Кроме знакомства с темой и получения презентации работы с материалом ребенок изучает способы конспектирования и тренируется в самостоятельной работе по краткой записи полученной информации.  

Автор: Донцова Маргарита, Никишина Юлия

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: zemlyaneworkshop@gmail.com

Возраст: 6-9, 9-12, 12+

Тема: Гидросфера

Комплект трехчастных карточек и карточек-определений. Для каждого из 24 представленных объектов гидросферы на отдельных карточках даны: название объекта, картинка, контрольная карточка + карточка с развернутым определением этого объекта (само название расположено на обороте). Для классификации основных объектов гидросферы создана рабочая карта (формат А3), на которой раскладываются карточки-подписи из описанного набора трехчастных карточек и контрольный чарт для последующей самопроверки.  

Объекты гидросферы представлены максимально полно, подобраны понятные изображения, создана основа для классификации, при работе с которой ребенок сначала должен отобрать глобальные понятия, потом групповые понятия, в заключение - отобрать основные объекты и классифицировать их по группам. Эта работа позволяет разобраться с непростой темой "Состав гидросферы".  

Автор: Донцова Маргарита

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: zemlyaneworkshop@gmail.com

Возраст:  3-6

Тема: Экология

Данный материал знакомит ребенка с экологической сортировкой мусора и объединяет сразу несколько интересных игр и занятий: сортировка, счет и сравнение предметов. Ребёнок может сам сортировать мусор и проверить себя при помощи проверочной карты.  

Материал «Сортировка мусора» сделан из экологически чистого материала с учетом норм СанПиНа и возрастных особенностей детей, выглядит ярко и стильно, соответствуют всем тенденциям современной педагогики. Этот материал направлен на развитие логического мышления, восприятия цвета, развитие речи, памяти, воображения, стимулирует мелкую моторику, зрение. В процессе игры у ребенка расширяется представление об окружающем мире, обогащается словарный запас, развивается усидчивость и любознательность. Данный материал знакомит ребенка с экологической сортировкой мусора и объединяет сразу несколько интересных игр и занятий: сортировка, счет и сравнение предметов. «Сортировка мусора» состоит из четырех открывающихся маленьких ящиков с прорезями и набора фигурок для сортировки, а также карточек с наименованием мусора для читающих детей и проверочных карт. Задача ребенка в игре – вставлять фигурки\карточки в специальные прорези на крышках ящиков, группируя по изображению или надписи на карточке. Этот увлекательный процесс помогает развивать логическое мышление и координацию движения, тренирует память и воображение. В процессе игры, активные действия пальчиками развивают мелкую моторику и стимулируют развитие речи. Это приносит ребенку не только массу положительных эмоций, но и помогает в развитии любознательности, усидчивости и терпения.

Комплектность товара: Подставка - 1 шт; ящик для сортировки - 4 шт; фигурка для сортировки - 25 шт.., карточки с наименованием мусора - 25 шт., проверочные карты для картинок и напечатанных слов. 

Игры: «Сортировщик» Разложите все фигурки из набора перед ребенком. Приготовьте комодик, проверьте, чтобы все ящики-сортировщики стояли на своих местах. Предложите ребенку выбрать любую понравившуюся ему фигурку\карточку. Предложите найти место для этой фигурки\карточки и вставить ее в одну из подходящих прорезей в комодике. «Что изменилось?» \ «Путаница» Выложите на столе перед ребенком в ряд несколько фигурок из набора. Предложите ребенку за одну минуту запомнить порядок и (или) изображения. Затем пусть ребенок отвернется или закроет глаза, в это время поменяйте одну фигурку, доложите новую или поменяйте порядок их расположения. Задача ребенка определить, что изменилось. «Что лишнее?» Выложите на столе в ряд несколько фигурок, имеющих один общий признак и добавьте одну лишнюю фигурку, не имеющую этот признак. Предложите ребенку найти лишнюю фигурку и объяснить свой выбор. «Мозаика» \ «Юный художник» Возьмите лист бумаги и фигурки из набора комодика. С помощью принадлежностей для рисования (карандаши, краски и т.д.) предложите сначала обвести фигурки, которые лежат на листе бумаги. Уберите фигурки, посмотрите, что получилось, раскрасьте, дополните рисунок интересными элементами.  

Сортировка мусора -актуальный материал при обсуждении экологии. Материал адаптирован как для нечитающих детей так и для читающих. Разработаны проверочные карты.  

Автор: Романова Юлия

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: romanova.foto@yandex.ru

Возраст: 9-12, 12+

Тема: Анатомия

Материал представлен брошюрой и карточками с описанием систем и органов человека и их функциями. 

Материал разработан с учетом возрастных особенностей.

Автор: Наталья Постникова

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: postnikova1974@mail.ru

Возраст: 6-9

Тема: География

Информация о реках России, о месте впадения реки и ее истоке, о растительном и животном мире в окрестностях этой реки.

В материале представлена информация о реке, её положение на карте России и фото реки.

Автор: Наталья Постникова

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: postnikova1974@mail.ru

Возраст: 6-9

Тема: Зоология, ботаника, история, география

Материал предназначен для самостоятельного изучения ребёнком истории развития жизни на планете Земля.

Состоит из трёх частей:
1. работа с временной шкалой и стрелками с датировкой событий (из области зоологии и ботаники);
2. знакомство с историческими периодами и эрами (климат, фауна), работа с животными;
3. знакомство с флорой разных исторических периодов, работа с растениями. Цветовая кодировка позволяет раскладывать на ленте также материал «Движение тектонических плит».

Автор: Наталья Замятина

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: zamyatinan@mail.ru

Возраст: 3-6, 6-9

Тема: Естественно-научная

Естественно-научная образовательная среда для детей от трех лет на основе свободной работы ребенка.

Автор: Киселев Александр 

Город: Москва

Школа: Школа-лаборатория "Наука для жизни"

Контакты: kiselev.eit@yandex.ru

Возраст: 3-6, 6-9

Тема: История. Всеобщяя история. Истории России.

Карточки для ленты времени при изучении основных событий Всеобщей истории и истории России. Сверстаны в word. 

На данный момент доступно примерно 440 карточек. История России 6,7,8 и 9класс (IX- начало XX века). Зарубежная История 6,7, 8 и 9 класс (V - конец XIX века).

Автор: Карточки подобраны и сверстаны детьми и взрослыми семейной (не)школы "Искатели" 

Город: Калининград

Школа: Семейная (не)школа "Искатели"

Контакты: shivarev@direktor.ru

Возраст: 9+

Тема: История. Всеобщяя история.

200 карточек необходимых при изучении «Всеобщей истории» в 5 классе. Комплект состоит из 4 частей. В разработке использованы материалы ВПР по истории. Материал издан типографским способом.

Часть 1 - 50 цветных двухсторонних карточек с визуальными объектами, относящимися к разным цивилизациям. Тренажер задания №1 ВПР по Истории. 

Часть 2 - 30 цветных двухсторонних карточек с фрагментами исторических документов. Тренажер задания №2 ВПР по Истории. Часть 3 - 100 цветных двухсторонних карточек с терминами. Тренажер задания №3 ВПР по Истории. 

Часть 4 - 20 односторонних карточек с ключевыми событиями и историческими явлениями курса (20 наиболее часто встречаемых тем в задании №4 ВПР по Истории.

Автор: Павел Шиварев  

Город: Калининград

Школа: Семейная (не)школа "Искатели"

Контакты: shivarev@direktor.ru

Возраст: 9+

Тема: География 

Игровое автодидактическое пособие по географии. 60 двухсторонних цветных карточек, посвященных важнейшим географическим открытиям.

Автор: Павел Шиварев    

Город: Калининград

Школа: Семейная (не)школа "Искатели"

Контакты: shivarev@direktor.ru

Возраст: 3-6, 6-9

Тема: Солнечная система  

Материал позволяет детям самостоятельно построить модель солнечной системы, используя поле чёрного цвета с орбитами (“космос”) и планеты. Проверить правильность расположения планет относительно Солнца ребёнок может с помощью контрольной карточки. Планеты выполнены из пластики и расписаны акриловыми красками. 

Ребёнок самостоятельно сравнивает объёмные модели планет с фотографиями, анализирует характеристики разных космических тел. Дети интегрируют собственный сенсорный опыт, работу в монтессори - онлайн классе и изучение 4 - D энциклопедии компании Devar в единую информационную структуру по изучаемой теме.

Такой формат работы позволяет ученикам с лёгкостью запоминать названия планет, усваивать принцип построения нашей солнечной системы, формировать зачатки личной ответственности за жизнь нашей планеты.

Уникальность пособия заключается в возможности приобщиться к тайне сотворения мира. Когда ребёнок держит в своих руках Землю, происходит глубокая душевная трансформация. Маленький человек ощущает значимость собственных действий на нашей красивой и хрупкой планете. 

Дети разного возраста после работы с пособием начинают активно интересоваться темой космоса, увлеченно изучают карточки по теме, смотрят и читают книги, рисуют и лепят планеты, создают космические истории, обыгрывая полученные знания в действии. Пособие “Планеты солнечной системы” нравятся детям с разным уровнем развития внимания. Ребята с энтузиазмом возвращаются к занятиям вновь и вновь, демонстрируя высокую степень концентрации.

Автор: Юлия Ядрихинская 

Город: Ростов- на - Дону

Школа: Ателье Арно

Контакты: juliyasmekay@yandex.ru

Возраст: 3-6

Тема: Астрология  

Подбор сложных пар, по знакам зодиака. В продолжение работы с материалом для более старших детей предусмотрены упражнения с карточками названиями знаков, создание своих книжек.

Использование привлекательных предметов специально подобранных педагогом по этой теме.

Автор: Марина Смышляева     

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: masha-1979@yandex.ru

Возраст: 3-6

Тема: Спорт

При работе с материалом ребенок имеет возможность подбора сложных пар, символов и видов спорта. Принцип самопроверки позволяет работать с материалом самостоятельно.

В продолжение работы с материалом есть упражнения: 

1. Сортировка на летние и зимние виды спорта.

2. Сортировка на командные и одиночные виды спорта.  

Авторы: Юлия Романова, Ксения Дударева   

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: Romanova.foto@yandex.ru

Возраст: 6-9, 9-12, 12+

Тема: География. Атмосфера.

Материал представляет собой баннер - ленту "Слои атмосферы" 210 см длины (20 см шириной) с комплектом карточек, фигурками и дополнительными материалами. Материал дает представление о масштабах слоев атмосферы относительно друг друга, относительно толщины литосферы... (масштаб в 1 см - 10 км).

На ленте обозначены: верхние слои барисферы (красный слой), коричневый слой литосферы в том же масштабе (на ней Эверест и Марианская впадина для понимания величин), тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера.

К ленте прилагаются - карточки с названиями слоев, изображения объектов (и фигурки - объекты), которые могут находиться в различных слоях атмосферы (на обороте карточек даны названия), дополнительно - рабочая карта для раскладывания названий и объектов (+контрольная карта), текст о строении атмосферы и бланк, заполнив который по прочтении текста, можно сделать ленты слоев атмосферы в каком-то своем масштабе.

Авторы: Донцова Маргарита   

Город: Москва

Школа: Земляне

Контакты: zemlyaneworkshop@gmail.com

Возраст: 0-3, 3-6

Тема: Овощи и Фрукты

Материал направлен на формирование понятий "фрукты" и "овощи". Формирование умения отличать и узнавать фрукты и овощи, делить их на две группы.  

Материал сделан из фетра. Есть возможность самопроверки при сортировки на две группы.

Авторы: Шевелёва Анастасия   

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: mezerok@mail.ru

Возраст: 0-3

Тема: Детали и текстуры в природе

Прямая цель материала: найти к каждой картинке соответствующую пару, рассмотреть текстуру и детали природных объектов в макросъемке. 

Карточки выполнены на деревянном основании 7/10 см., что также подчеркивает тему природности и экологии. 

Косвенные цели: расширение словарного запаса, развитие умения сравнивать и находить общее, развитие внимания, концентрации, развитие движений кисти, развитие зрительно-моторной координации, знакомство с природой. Рекомендовано для возраста 2-3 года. 

Уникальность данного материала в том, что в отличие от стандартного упражнения на поиск парочек, мы обращаем внимание на текстуры и фрагменты природных объектов. Авторство заключается в том, что используются личные фотографии, одобренные редакторами итальянского журналом Vouge и бразильского журнала Sguardo.
  

Авторы: Юлия Щукина   

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: schukinajuliya@gmail.com

Возраст: 9-12

Тема: География 

Описание полезный ископаемых и сферы, где они применяются

Автор: Постникова Наталья

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: postnikova1974@mail.ru

Возраст: 6-9

Тема: География, экология

Карточный печатный материал знакомит детей с основными видами природных ресурсов и их использованием в современном мире. Может быть отправной точкой для самостоятельных исследований ребёнка в разных направлениях (геология, биология, география, экология, физика, экономика).

Автор: Замятина Наталья

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: zamyatinan78@gmail.com

Возраст: 6-9

Тема: Ботаника, литература. Ботаническое и поэтическое описание растения.

Прямая цель: создать "домик" для выбранного цветка с описанием этого цветка. Ученик выбирает понравившийся цветок (из гербария в ламинате), по лекалу вырезает из картона домик, вклеивает в окно цветок, пишет ботаническое и/или поэтическое описание по карточкам с заданием, прикрепляет его к домику. 

Косвенная цель: научиться описывать растение при помощи научного и литературного языка, познакомиться с классификацией растений и литературными формами, написать небольшое сочинение.

Материал создан на основе наблюдения интереса у детей возраста 6-9 лет к ручному труду, их желания сочинять собственные тексты и интереса к классификациям. Мы придумали красивую форму, в которой любой ребёнок может проявить себя. Все вопросы в задании были придуманы нами исходя из уроков с детьми.  

Авторы: Козлова Галина, Волкова Наталья

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой, Образовательная среда

Контакты: galina180374@mail.ru

Возраст: 3-6

Тема: Ботаника. Части растений.

Выкладывание на панно цветка по частям, читаем и раскладываем надписи частей цветка, есть проверочная карта. Для старших детей есть продолжение работы листом прописью.  

Материал в единственном экземпляре, выполнен вручную автором.   

Автор: Гусакова Мария

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: marusyamasha28@gmail.com

Возраст: 3-6

Тема: Окружающий мир

Классификация животных по среде обитания: наземные - водные- земноводные. Материал хорошо идёт в дополнение к глобусу вода-суша. Коврик в цветах глобуса. В наборе круглые фишки с фото-изображениями животных, карточки с названиями для чтения с пониманием. Проверочные книжки по типам с цветовым кодом для самостоятельной работы. 

В продолжение работы с материалом ребята могут сделать свои книжки самостоятельно. Есть отдельные файлы-листы с картинками для книжек. Обложки и ленточки на отдельном подносе.

Специально подобранные картинки для карточек, ручная работа, все книжки сделаны самостоятельно, авторская разработка макета.   

Автор: Анна Морозова

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: Nevermind-n@mail.ru

Возраст: 9-12

Тема: Ботаника. Покрытосеменные растения.

Объёмный и полноценный справочный материал, позволяет организовать эффективную, гибкую работу детей в классе 6-12. Хорошая основа для подготовки презентаций и выхода детей в самостоятельные исследования и рассуждения.

Этот материал создан в соответствии с рекомендациями AMI курса, но в привязке к программе российских школ.

В полный комплект включены:

- 7 разделов (покрытосеменные растения, лист, корень, стебель, цветок, плод семя);

- 45 тем;

- 255 терминов. 

Автор: Юрий Филёв

Город: Улан-Удэ

Школа: Семейный клуб "Монтессори"

Контакты: montessoribits@gmail.com

Возраст: 6-12

Тема: География

Географическая номенклатура на русском языке, созданная с опорой на альбомы AMI курса, гармонично дополняет классические презентации и командные карты по географии в 6 - 12. Поддерживает самостоятельную работу детей с этим материалом и свободными источниками. 

Сейчас готовы к заказу: 

- 6 разделов (формы воды, формы суши, гора, река, долина, лёд); 

- 33 темы; 

- 171 термин. 

Каждая тема представлена буклетом с картинками и определениями по теме и пластиковым конвертом с карточками, картинками и терминами. Работая с карточками, ребёнок может самостоятельно себя проверить. В разработке еще 3 раздела (основные понятия, Земля, погода).

Изготовлена надёжно и качественно. Все рисунки отрисованы вручную, они реалистичны, понятны и красивы, дети любят перерисовывать их. Номенклатура связывает Монтессори программу и ФГОС.  

Автор: Юрий Филёв 

Город: Улан-Удэ 

Школа: Семейный клуб "Монтессори" 

Контакты: montessoribits@gmail.com