Материалы для детей раннего возраста
#EY01
Большие и малые жёлуди
Возраст: 0-4
Тема: УПЖ, развитие речи, математика
Развитие моторики руки, расширение словарного запаса, координация глаз-рука, соотношение большое-маленькое. Прямая цель - вставить желуди в отверстия, соответствующие их размеру. Ребенок использует пинцететный захват, вставляя и вынимая фигурки. Слышит новые слова - большой, маленький, желудь, деревянный спил, шляпка желудя и тд. Тренирует крупную моторику рук при переноски с полки на стол. Визуальный и понятный маленькому ребенку контроль ошибок - маленький желудь падает сквозь большое отверстие за счет высоких ножек, а большой не помещается в маленькое.
Деревянный спил на металлических ножках с разновеликими отверстиями под большие и маленькие желуди, которые лежат в деревянном блюде в виде листика. Подставка-спил изготовлена вручную под фабричные фигурки желудей.
Автор: Ахмерова Екатерина
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: flikka@mail.ru
15 ноября 2021 г.
Обработка видео...
#EY02
Дерево-нанизывание
Возраст: 0-3
Тема: УПЖ, развитие речи, мелкая и крупная моторика руки
Дерево с разнонаправленными веточками, играющими роль крючков и сезонные украшения в виде подвесок для нанизывания ( кленовые листья для осеннего сезона, снегири и снежинки для зимнего, зеленые листики и цветочки сакуры для весны). Цели - развитие моторных навыков руки, узнавание новых слов (кленовый лист, снегирь, цветок сакуры).
Самостоятельно сделанные подвески, подобранные по сезонам.
Автор: Ахмерова Екатерина
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: flikka@mail.ru
#EY03
Парочки «картинка-предмет: инструменты с лупой»
Возраст: 0-3
Тема: Инструменты для работы
Прямая цель материала: найти к каждой фигурке инструмента соответсвующее изображение на карточке. Косвенные цели: расширение словарного запаса, развитие умения сравнивать и находить общее, развитие внимания, концентрации, развитие движений кисти, развитие зрительно-мотроной координации, развитие умения пользоваться лупой, знакомство с физическим явлениями (физика раздел оптики).
Уникальность данного материала в том, что в отличии от стандартного упражнения на поиск парочки «предмет-картинка», поиск парочки в этом материале идёт через работу с лупой, что весьма необычно и служит дополнительной точкой интереса для ребёнка. Авторство заключается в том, что на данную лексическую тему (рабочие инструменты) в области развития речи такой материал ранее не встречала.
Автор: Людмила Варзинова
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: lulas@mail.ru
#EY04
Звучание музыкальных инструментов
Тема: Музыка
Возраст: 0-3
Ребенок в сопровождении взрослого может узнать, как звучит тот или иной музыкальный инструмент, а после этого - угадывать его звучание в музыкальных композициях.
Уникальность в том, что мы используем micro sd-card, встроенную в наушники. Для использования материала сопровождающему (или ребёнку) потребуется нажимать только 2 кнопки - "пуск/пауза" и "следующий".
Автор: Баранова Наталья, Бонфельд Екатерина, Зайцева Дарья
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: nataleonbaranova@bk.ru
#EY05
Времена года
Тема: УПЖ, развитие мелкой моторики, расширение словарного запаса
Возраст: 2-4
В материале представлены: Ствол дерева на фетровой основе. Крона зимы - конверт со снежинками 10 шт. Крона весны - конверт с цветами 10 шт. Крона лета - конверт с плодами яблок 10 шт. Крона осени - конверт с листьями 10 шт.
Классификация времен года по предметам или событиям, которые происходят в течении выбранного сезона. Для освоения навыков одевания, развития мелкой моторики и координации движений, на каждом конверте представлены разные застежки: пуговица, липучка, ленточка, застежка.
Косвенно происходит расширение словарного запаса, ребёнок развивает воображение и ассоциативные навыки, приобретает новые знания об окружающем мире. Для контроля ошибок в каждом конверте находится карточка самопроверки.
Автор: Миронова Анастасия Сергеевна
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: fla.mironova@yandex.ru
#EY06
Парочки зимней одежды
Тема: Зимняя одежда
Возраст: 0-3
Материал предназначен для сравнения и поиска общих признаков, а так же развития речи.
При работе самостоятельно ребенок подбирает пары предметов одежды путем выкладывания на стол. При работе в паре - один ребенок что-то выбирает, достает и кладет на стол, второй ребенок находит такой же предмет одежды и тоже достает, затем меняются.
Предметы одежды - самобытные вязаные миниатюрные вещи, которые придумала автор.
Автор: Хафизова Александра
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: konfitur@yandex.ru
#EY07
Кукуруза
Тема: Работа пинцетом
Возраст: 0-3, 3-6
Работа c пинцетом. Ручная работа. Бусинки, словно зëрнышки кукурузы.
Автор: Гусакова Мария
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: marusyamasha28@gmail.com
#EY08
Сортировка
Тема: Сортировка по общему признаку
Возраст: 0-3, 3-6
Ребенок может самостоятельно работать с материалом, имеет возможность самоконтроля и самостоятельно изменять порядок сортировки. Съемные и легко заменяемые таблички для образцов сортировки. Разное количество ячеек для сортировки предусмотрено для разных возрастов. Материалы могут использоваться в классах для детей от 0 до 3 и от 3 до 6 лет.
Автор: Чуприна Наталья Павловна
Город: Санкт-Петербург
Школа: Подрастай-ка
Контакты: marusyamasha28@gmail.com
#EY09
Плетение косы
Тема: УПЖ
Возраст: 0-3, 3-6
Корзинка и три шнура ручной работы. Коса в двух вариантах: 1. Три шнура 2. Коса на кольце.
Плетеные шнуры ручной работы.
Автор: Ваганова Наталья
Город: Санкт-Петербург
Школа: Подрастай-ка
Контакты: podrastayka@gmail.com
#EY10
Вышивка
Тема: УПЖ. Координация рука-глаз.
Возраст: 0-3, 3-6
Набор для вышивки. Корзина, специальная игольница, безопасные иглы, заготовки для вышивки.
Уникальность материала в том, что мы долго искали подходящие варианты, чтобы все было удобно, безопасно и, конечно, красиво.
Автор: Ваганова Наталья
Город: Санкт-Петербург
Школа: Подрастай-ка
Контакты: podrastayka@gmail.com
#EY11
Яблочный счет
Тема: Математика, сенсорика
Возраст: 0-3
Подготовка математического восприятия, понимание количества на сенсорном уровне.
Наглядность и знакомство со счетом.
Автор: Татьяна Багмутова
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: varvara9461188@gmail.com
#EY12
Дерево с листочками
Тема: УПЖ. Координация руки и глаза.
Возраст: 0-3
Прямая цель - повесить все крючки в виде листочков в отверстия
Косвенная цель - подготовка к письму, развитие координации руки и глаза.
Детей привлекает красивый силуэт дерева и возможность его украсить, в данном случае листочками, при этом у ребенка идет работа по координации руки и глаза, необходимо прицелится и попасть в маленькое отверстие.
Автор: Дарья Зайцева
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: darya-pochinkova@yandex.ru
#EY13
Очень голодная гусеница
Тема: УПЖ. Нанизывание.
Возраст: 0-3
Ребенок нанизывает фрукты с отверстиями на проволоку в виде гусеницы по мотивам бесцелера Эрика Карла "Очень голодная гусеница".
Прямая цель - нанизать фрукты на проволку в виде гусеницы.
Косвенная цель - развитие координации руки и глаза, концентрация внимание, развитие речи.
Весь материал выполнен своими руками, фрукты сделаны из полимерной глины.
Автор: Дарья Зайцева
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: darya-pochinkova@yandex.ru
#EY14
Овощи в миниатюре
Тема: Сенсорика, развитие речи. Овощи.
Возраст: 0-3
Ребенку предлагается найти парочки между изображением овощей и их миниатюрами. Интерес так же дополняет мешочек в котором лежат овощи и возможность играть с несколькими детьми сразу, вытаскивать по очереди.
У данного материала есть следующие цели:
Прямая цель - соотнести картинку с предметом
Косвенная цель - развитие концентрации внимания, развитие движения, увеличения словарного запаса.
Данный материал сделан своими руками, картинки расположены на натуральном срубе, тактильно очень приятны.
Автор: Варвара Васильева
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
#EY15
Достопримечательности Санкт-Петербург
Тема: Город Санкт-Петербург
Возраст: 0-3
В материале представлены 4-5 макетов достопримечательностей Санкт - Петербурга и фотографии этих мест в городе.
Я придумала этот материал, так как не видела его раньше. Подобрала подходящие макеты и фотографии.
Автор: Анастасия
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: krepakav@yandex.ru
#EY16
Кошелёк
Тема: УПЖ. Тренировка кисти рук, развитие мелкой моторики, знакомство с деньгами.
Возраст: 0-3
Прямая цель: Научиться пользоваться кошельком: открывать и закрывать кошелек, доставать деньги и предметы из кошелька, а потом разложить их обратно в кошелек на свои места.
Косвенные цели: Запоминание и удержание места расположения денег и предметов в кошельке, контроль и координация движений, концентрация внимания, освоение последовательности действий и составление своего алгоритма действий по раскладыванию денег о предметов в кошелек, тренировка пальцев и запястий, развитие мускулатуры кисти рук и мелкой моторики, развитие самостоятельности, знакомство с деньгами и монетами (если кошелек заполнен сувенирными деньгами), развитие тактильных ощущений, подготовка руки к письму, подготовка к восприятию разнообразия окружающего мира, развитие речи и расширение словарного запаса.
Кошелек с застежкой на молнии, с отделением для монет (застежка на молнии), бумажных денег и карточек (визитки, скидочные и банковские пластиковые карточки).
Автор: Попова Анастасия Владимировна
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: 9049774@mail.ru
#EY17
Окрас животных
Тема: Животные
Возраст: 0-3
Задача ребёнка – найти карточку с соответствующим окрасом для каждого животного, а затем вставить ее в конверт из фетра. С обратной стороны каждого конверта и карточки есть метки для самопроверки.
Материал подходит для изучения животных. Развивает память, мелкую моторику и умение концентрироваться.
Автор: Панфилова Полина Игоревна
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: panfilovap13@gmail.com
#EY18
Большие и маленькие лепестки
Тема: Знакомство с понятиями «большой» и «маленький».
Возраст: 0-3
Материал предназначен для визуального и тактильного определения понятий «большое» и «маленькое». На фетровом ковре расположены два одинаковых цветка, только один большой, а другой маленький. К этим цветкам необходимо подобрать соответствующего размера лепестки. Пунктиры помогут ребенку проверить себя.
Данный материал визуально привлекателен, сделан своими руками и этим уникален. Через раскладывания лепестков в соответствии с понятием «большой/маленький» ребенок сенсорно и визуально знакомится с математическими понятиями.
Автор: Васильева Варвара
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: varvara9461188@gmail.com
#EY19
Веселое проталкивание
Тема: УПЖ, развитие руки
Возраст: 0-3
Прямая цель: Протолкнуть резиновые предметы через отверстие в крышке ведерка.
Косвенные цели: Контроль и координация движений, концентрация внимания, тренировка кисти рук, пальцев и запястий, развитие самостоятельности, подготовка руки к письму, тренировка глазомера и меткости, координация глаз-рука, соотношение большое-маленькое, узкое широкое.
Описание материала: Материал состоит из пластикового ведерка с крышкой. В крышке есть отверстие, через которое рукой необходимо протолкнуть резиновые предметы разного размера и формы (узкие и небольшие предметы проходят в отверстие ведерка легко, а большие и широкие необходимо протолкнуть с усилием).
Точка удивления: 1. Предметы проваливаются в ведерко через отверстие. 2. Крышка у ведерка открывается. 3. Предметы, которые провалились в ведерко можно достать, если открыть крышку у ведерка.
Контроль ошибок: Все предметы провалились в ведерко.
Автор: Попова Анастасия
Город: Санкт-Петербург
Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"
Контакты: 9049774@mail.ru