Тема: Музыка +

Возраст:  3-6, 6-9

Автодидактическая ценность материала в субъектности использования. Каждый ребенок может стать автором новых вариантов игры. Подача материала идет через основную презентацию на основном игровым поле.

Уникальность игры в соединении цвета, ритма, движения и мультизадачности для тренировки активности Мозга. Поэтапное включение сложностей. Тренировка мультимодального внимания.

Автор: Ермолина Татьяна

Город: Москва

Школа: Институт Новых Технологий. Творческая Мастерская "Багира". 

Контакты: montessori-rostov@yandex.ru 

Тема: художественное творчество

Возраст:  9-12

Материал позволяет подростку изучить базовые приемы классической композиции на примере шедевров живописи и образцов современного фотоискусства, быстро и с удовольствием отработать изученные приемы на практике через создание собственных снимков. Итогом работы с материалом становится анализ выполненных фотографий, отбор лучшей из них. Выбранный снимок распечатывается, маркируется пиктограммой примененного закона композиции и помещается в банк картин и фотографий материала «Фотографируй круто!». Таким образом повышается значимость созданного подростком снимка, ребенок становится учителем других детей, новые ученики привлекаются к работе с материалом.

Уникальной является идея зайти в изучение классических приемов композиции через любимую и доступную подросткам деятельность – фотографирование. Доступность и быстрота получения результата в изучении такой глубокой темы тоже уникальна. В ходе работы ребенок обнаруживает преемственность законов композиции от мастеров мирового искусства до известных фотохудожников современности. При этом ребенок сам становится новейшим звеном в этой цепочке, создавая собственный грамотно скомпонованный снимок и передавая опыт другим ученикам. В материале использованы фотографии Стива Маккари и картины разных мастеров живописи. Все изображения подписаны. Тексты с описание приемов и пиктограммы созданы мною.

Автор: Анна Москвичева

Город: Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: anamos@mail.ru

Тема: Музыка

Возраст:  0-3

Ребенок в сопровождении взрослого может узнать, как звучит тот или иной музыкальный инструмент, а после этого - угадывать его звучание в музыкальных композициях.

Уникальность в том, что мы используем micro sd-card, встроенную в наушники. Для использования материала сопровождающему (или ребёнку) потребуется нажимать только 2 кнопки - "пуск/пауза" и "следующий".

Автор: Баранова Наталья, Бонфельд Екатерина, Зайцева Дарья

Город: Санкт-Петербург 

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: nataleonbaranova@bk.ru

Тема: Творчество

Возраст:  3-12 +

Свободное рисование разновозрастных детей от 3 лет в защищенном пространстве мастерской. Автодидактическая ценность материала заключается в уникальном столике, раскрашенном в 18 цветов. В столик вмонтированы стаканы с 18 оттенками гуаши, баночки с водой, 54 французские кисти, по три размера каждого цвета. Ребёнок самостоятельно осуществляет выбор цвета, размера кисти, масштаб своей работы (от листа А2 до размера рисунка в 2, 5 метра), сюжет и технику исполнения. Листы крепятся на стену или мольберт.

Время одного сеанса рисования- до 1,5 часов. По желанию за это время можно выполнить несколько работ (актуально для малышей от 3 лет), либо продолжить рисование масштабной работы через одну неделю.

Уникальность столика: освобождение рисующего от потребности быть понятным другим и возможность творить свой цветовой “след”, рождающийся из глубин собственной памяти и души; спонтанное выражение своих чувств, мыслей, переживаний без оглядки на мнение других (правилами запрещено оценивать работы друг друга); снятие телесных блоков; утончение восприятия цветов; безопасное проживание сильных эмоций; единение с другими рисующими; открытие в себе творческого начала; развитие сенсомоторной координации; обретение спокойствия, радости и свободы. 

Авторство: Арно Штерн (Франция). Благодаря знакомству Арно Штерна с Грацией Хонеггер Фрешко мастерские свободного рисования по его методу существуют во многих монтессори - школах Италии, Франции и других европейских странах.  

Автор: Юлия Ядрихинская

Город: Ростов на Дону  

Школа: Ателье Арно 

Контакты:   juliyasmekay@yandex.ru

Тема: Творчество и физика

Возраст:  6 -12    

Камера-обскура - устройство, позволяющее получить оптическое изображение объекта на бумаге. Представляет из себя светонепроницаемый ящик с линзой и экраном из стекла с полупрозрачной бумагой. Лучи света, проходя сквозь линзу, отражают изображение помещенного перед камерой предмета в зеркале, а затем на бумаге. 

Уникальность материала заключается в простоте использования прибора детьми, они могут самостоятельно совершать опыты и открытия. Достаточно поместить перед камерой освещенный предмет, накрыть себя чёрной тканью и начать обводить цветное изображение на бумаге.

Авторство: Предположительно v век до нашей эры, Китай. Данный образец камеры-обскуры является экспериментальным. Для надёжности планируем изготавливать это пособие из фанеры. 

Автор: Юлия Ядрихинская           

Город: Ростов на Дону       

Школа: Ателье Арно 

Контакты:   juliyasmekay@yandex.ru

Тема: Декоративно-прикладное искусство Казахстана

Возраст:  3-6, 6-9

Это сборник орнаментов в казахском стиле, нарисованных автором в разное время. Искусство орнамента с давних времен пользуется особым уважением у народов Востока. Считается, что орнаменты оберегают от беды и приносят в дом счастье. Передаваясь из поколения в поколение, искусство орнамента стало традиционными, и в то же время здесь всегда есть место для творчества. Сохранив основные черты и стилистику казахского орнамента, автором были созданы новые, более современные образцы, которыми можно украсить дом или подарить на память друзьям и близким людям, раскрасить по своему усмотрению или скопировать цветовой колорит с наклеек. 

Книжка-раскраска сделана в соответствии с заданиями по методу Марии Монтессори, и поэтому, вместе с навыком раскрашивания-штриховки, ребенок развивает внимание, аккуратность и умение находить сходство в форме изображений, различных по цвету и величине.  

Авторство: Все орнаменты в книжке авторские, выполнены в стилистике казахского народного орнамента. Вначале были нарисованы на бумаге, затем вырезаны, скопированы на компьютер и отредактированы в программе CorelDraw в виде векторов. Потом появилась идея сделать книжку-раскраску с наклейками, чтобы еще больше привлечь внимание ребенка к орнаментам, дать возможность сравнить их, найти различия и раскрасить по образцу или по своему желанию.

Автор: Марина Набиулина         

Город: Алматы     

Школа: частный предприниматель

Контакты: nabi_m@mail.ru

Тема: Поделки из природных материалов

Возраст:  3-6, 6-9 

Поднос для Большого итальянского приклеивания - это компактная рабочая станция (размер 75 см на 52 см). Пособие содержит большое количество природных материалов и все необходимые инструменты для создания аппликаций и объемных поделок.

Данный материал появился в итальянских монтессори - группах более ста лет назад. Елена Александровна Хилтунен наблюдала за работой детей с подносом для Большого приклеивания в Италии и предложила изготовить его для российских детей.

Уникальность подноса для Большого приклеивания заключается в упорядоченной форме подачи разнообразных необходимых для создания аппликаций предметов. Наполнение ячеек подноса определяют сами дети. Они собирают природный материал вместе со своей семьёй или с наставницей. Ребята самостоятельно осуществляют выбор природных материалов и их количество для конкретной поделки. Без помощи взрослых выбирают основу для работы (картон, цветной бархат, флис и другие фактуры); либо создают объёмную поделку на свой вкус.

Автор: Юлия Ядрихинская 

Город: Ростов - на - Дону      

Школа: Ателье Арно

Контакты: juliyasmekay@yandex.ru

Тема: Искусство

Возраст:  3-6, 6-9 

Известный всеми материал с картинами художников: - Винсент Ван Гог; - Пабло Пикассо; - Анри Матисс; - Василий Кандинский; - Казимир Малевич.

100 карточек (50 пар картин) формата 6,5 на 6,5 см.

Материал создан для развития мнемонических техник на основе картин известных художников, а также закрепления работы с материалом интуитивное чтение «Художники».  

Уникальность материала состоит в подборе картин, которые позволяют применять как в самостоятельной работе так и Арт-мастерской монтессори класса.

Автор: Филева Светлана Владимировна       

Город: Краснодар 

Школа: Монтессори клуб «Академия алфавита» Светланы Филевой. Montessori life Krasnodar Анны Тримы

Контакты: fedorfilev@yandex.ru

Тема: Жанр Пейзаж и жанр Натюрморт

Возраст:  9-12

Материал представляет собой несколько сундучков с маленькими предметами для составления мини натюрморта и сценического пейзажа. 

В материал входят ткани, маленькие предметы - мебель, посуда, дома, транспорт, искусственные цветы, пластиковые фрукты и овощи, фигурки животных и другие предметы для создания натюрморта или пейзажа. 

А так же картины мастертов живописи, бостик, маленькие листы бумаги, черные панели для мини-выставки. 

Ценность материала в том, что ребенок погружается в создание собственной композиции, знакомится с примерами картин классиков российской и зарубежной живописи и через эти действия совершенно естественно вдохновляется на создание своего рисунка.

Прямая цель - закрепление представления о пейзаже и натюрморте. Косвенная цель - включение ребенка в изобразительное творчество. 

Автор: Анна Москвичева      

Город: Санкт-Петербург  

Школа: ЧОУ Монтессори школа Михайловой

Контакты: anamos@mail.ru

Тема: Любая

Возраст:  0 +

Материал подходит для активной самостоятельной целенаправленной деятельности ребенка или для презентации педагога. Привлекательно для ребенка, эстетично, безопасно, удобно. 

Специализированное хранение материала, использование натуральной кожи, ручная работа. Удобное и эстетичное хранение и презентация материала. 

Натуральная кожа — это долговечный и экологичный материал. Ручная работа и возможность сделать размеры и цвет под заказ. Стандартный размер в сложенном виде 9х15. Можно менять наполнение. 

Натуральный цвет легко вписывается в Монтессори-интерьер. Петелька для открывания - дополнительная сенсорная сложность. 

На фото и видео примеры карточек, которые можно использовать, сами карточки не входят в набор. 

Автор: Александра Ивлева     

Город: Долгопрудный

Школа: Семицветик

Контакты: alexandra.ivleva2015@yandex.ru

Тема: Создание музыкальных и цветовых композиций

Возраст:  6-12

Кроме прямых навыков создания музыкальных и цветовых композиций, ребёнок косвенно обучается таким навыкам, как: понимание нотной грамоты, первоначальный навык игры на музыкальном инструменте, навык чувства ритма, Понимание гармоничного процентного композиционного соотношения (изобразительное и музыкальное творчество), понимание музыкальных долей и длины звучания нот, решение музыкальных и цветовых задач, выстраивание межпредметных связей через связь музыки, математики, истории, геометрии, цветоведения.

Состав авторского материала:

Поле для раскладки со схемой кругового орнамента музыкальный размер 

Цветные чипсы – спектр радуги, разного размера: 8 см. – каждого цвета по 18 шт. 6 см. – каждого цвета по 18 шт. 4 см. – каждого цвета по 36 шт. 2 см. – каждого цвета по 72 шт. 

Метроном Металлофон 

Цветные карандаши 7 шт. 

Бланки со схемами круговых орнаментов (4/4, ¾) и раскладкой этого орнамента линейно 

Книжечка-инструкция «Музыкальная грамота»

Книжечка-инструкция «Цветоведение»

Нотная бумага 

Карточки с заданиями 

С помощью данного материала выявляются следующие «точки удивления»: 1. Цвет можно играть. 2. Музыку можно рисовать 3. Музыка связана с математикой. 4. Каждый темп имеет своё название. 5. Метроном – прибор для того, чтобы задавать темп. 

Как проходит презентация:

Презентация может быть групповая и индивидуальная. Педагог раскладывает все части материала перед участниками презентации. Предлагает детям назвать те предметы и части материала, которые знакомы детям. Таким образом, педагог сможет понять в каком ключе выстроить дальнейший ход презентации… Педагог: «Перед вами сейчас просто предметы, но поняв, как взаимодействовать с ними можно научиться создавать волшебство, а именно орнаменты музыкальные и цветовые! Вот цвета красный, оранжевый…. Это и цвет и обозначение ноты в музыке – красный – до, оранжевый – ре….. фиолетовый - си. Звук может быть целый – обычно это 4 секунды, а может быть дробный 2 секунды, 1 секунда – короткий звук. Поэтому и чипсы у нас есть разного размера – от целого звука, до его 1/8 части. Давайте попробуем вместе прохлопать и произнести вслух раз и два и три и четыре и…. В удержании ритма нам может помочь вот этот механизм, он называется метроном, а величина чипсов подскажет вам длину каждой ноты. На поле есть подсказки, как долго звучит нота, как она записывается и какой цвет имеет, а еще на поле есть схема ваших будущих круговых орнаментов – творений. В каждую ячейку (секцию) помещается или 1 целая нота или 2 половинных или 4 четвертных, а впрочем, в этом вы сами сможете разобраться и понять закономерности, когда после создания цветового рисунка сможете проиграть его на металлофоне и понять – получилась у вас гармоничная музыка или нет и если захотите что-то исправить, сможете сделать это. На первом этапе работы с материалом ребята экспериментируют с рисунком, цветом, составляют орнаменты и переводят их в мелодию с помощью музыкального инструмента металлофон. Второй уровень – это решение музыкальных задач и понимание музыкального размера, длины звука, сочетание цветов и понятие ритмического рисунка. Ребёнок может решать музыкальные задачи, которые представлены в карточках и знакомиться с увлекательными историями некоторых музыкальных произведений, а так же с названием темпов в музыке.   

Автор: Мечковская Ярославна Всеволодовна

Город: Сочи

Школа: «Город солнца»

Контакты: goronsun@gmail.com

Тема: Творчество

Возраст:  3-6, 6-9, 9-12

Наборы для творчества, регулярно используемые для работы с детьми в классе.

Отлично подойдут для подарка на Новый год.

Автор; Баранова Татьяна

Город:  Санкт-Петербург

Школа: Подрастай-ка

Контакты: podrastsyka@gmail.com

Тема: Искусство

Возраст:  6 - 9

С данным материалом ребенок может самостоятельно познакомиться и изучить классификацию видов изобразительного искусства, чтобы не путать с жанрами изобразительного искусства, лучше в них ориентироваться и учиться находить отличительные черты из каждого вида.

Материал состоит из контрольной карты, названий видов изобразительного искусства, понятия каждого вида, карточек с примерами известных художников, мастеров.

Автор; Морозова Анастасия Александровна

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: maahappy11@gmail.com

Тема: Технология. Валяние объёмной формы из волокон непряденой шерсти

Возраст:  6-9, 9-12

Альбом позволяет познакомиться с примерами изготовления круглой формы в технике валяния.

Во время изучения в классе сотворения Земли, на уроках в рукодельной мастерской тоже поддерживается данная тема, закрепляются полученные на уроках знания через творчество.

Автор; Волкова Светлана Георгиевна

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: svetsamadhi@yandex.ru

Тема: Технология. Валяние круглой формы из волокон непряденой шерсти.

Возраст:  6-9, 9-12

В преддверии Нового года и Рождества в рукодельной мастерской предлагается изготовление новогодней игрушки-шара в технике мокрого валяния из волокон непряденой шерсти. В процессе дети осваивают и закрепляют навыки валяния, шитья, вышивки, украшением бисером. Развивают мелкую моторику и радуются творчеству.

Технология валяния круглой игрушки-шара на пластиковой основе позволяет получить быстрый результат радующий ребенка и его семью к праздникам.

Автор; Волкова Светлана Георгиевна

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: svetsamadhi@yandex.ru

Тема: Музыка. Знаменитые композиторы Европы.

Возраст:  6-9, 9-12

Комплектация: 

- 3х частные карточки (14 композиторов из 11 стран), 

- набор односторонних карточек с названием музыкальных произведений, 

- папка с музыкой на компьютере (25 произведений, изучаемых композиторов)

Прямая цель – знакомство с композиторами и их творчеством. 

Косвенная цель – расширение кругозора ребёнка в области музыкальной культуры, вызвать интерес к слушанию академической музыки, воспитание и развитие музыкального вкуса. 

Точка удивления : Встреча с многообразием академической музыки, встреча со знакомыми ранее, где-то слышанными мелодиями, интересные запоминающиеся факты из биографий композиторов.

Уникальность: возможность встретиться в одном материале с именем, портретом, музыкой и интересным фактом биографии композитора.

Автор: Наталья Пантелеева

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: natapant12@gmail.com

Тема: Музыка. Музыкальное развитие.

Возраст:  3 - 6, 6 - 9

Знакомство с 16 инструментами симфонического оркестра с использованием миниатюр инструментов, записей звучания, карточек и коврика для "рассадки" оркестра. 

Взаимодействуя с миниатюрами музыкальных инструментов ребенок видит, что все инструменты распределяются по группам, это упрощает восприятия оркестра в целом. У ребенка есть возможность послушать каждый из инструментов по отдельности и в ансамбле. Изучив все инструменты, ребенок приступает к созданию оркестра. Собрав оркестр целиком, ребенок слушает симфоническое произведение более осознанно, узнавая звучащий в определенный момент инструмент. Поработав с Макетом симфонического оркестра, дети становятся более внимательными к окружающим им звукам, с большим удовольствием слушают оркестровые произведения и испытывают радость узнавания инструментов.

Автор: Овсоян Ашхен Сейрановна

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: aovsoyan@list.ru

Тема: Жанры художественного искусства.

Возраст:  3 - 6, 6 - 9

Классификация жанров: портрет, натюрморт, пейзаж.

Миниатюрные картины на магнитной доске + набор открытки.

Автор: Львова Марина

Город:  Санкт-Петербург

Школа: ЧОУ "Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой"

Контакты: mv.l@bk.ru